【正版】哈佛通识教育红皮书哈佛委员会;李曼丽

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定价:38.00

商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称：	哈佛通识教育红皮书
作者：	哈佛委员会;李曼丽
定价：	38.00
ISBN号：	9787301180624
出版社：	北京大学出版社
商品标识：	11702843

其他参考信息（仅供参考，请以实物为准）
装帧：平装	开本： 16开	丛书名：
出版时间： (咨询特价)-01	版次： 1	页数： 217
印刷时间： (咨询特价)-01	印次： 1	字数： (咨询特价)千字

　　译者序言
科南特导言
报告呈送函
致谢
一  美国的教育
1.1  问题
1.2  中学的扩张
1.3  社会变革的冲击
1.4  杰斐逊主义和杰克逊主义
1.5  追求统一性
二  通识教育理论
2.1  遗产与变革
2.2  通识教育和专业教育
2.3  知识的领域
2.4  心智的品质
2.5  “好”人和公民
三  多化问题
3.1  学生之间的差异性
3.2  受差异性限制的统一性
3.3  为学校所做的基本规划
四  中学的通识教育
4.1 马可·霍普金斯与“原木”
4.2  人文学科
4.3  社会科课程
4.4  科学与数学
4.5  教育与人
五  哈佛学院的通识教育
5.1  学院的类型
5.2  文理学院的通识教育
5.3  哈佛学院的目前状况
5.4  对通识教育提出的要求
5.5  管理
5.6  对通识教育课程的建议
（a）人文学科
（b）社会科学
（c）科学和数学
5.7 导师制与辅导
5.8 作为大学学院的哈佛
六社会中的通识教育
6.1 干扰与障碍
6.2 作为学习者的成人
6.3 教育的新媒介
附录哈佛大学核心课程述评
译者后记

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